Como criar um e-Learning interativo bem projetado

Adicionar interatividade ao conteúdo de aprendizagem faz o aluno a fornecer respostas, feedback ou reação ao conteúdo. E essa é a marca registrada do aprendizado on-line interativo: os alunos recebem o conteúdo. Eles são encorajados a responder ao que aprenderam. O conteúdo se baseia nessas respostas para revisar, reformular ou reforçar os pontos de ensino… e o ciclo continua.

Essa interação gera engajamento e participação do aluno.

Exemplos de e-Learning interativo

A melhor maneira de obter o envolvimento do aluno com o conteúdo de aprendizagem interativa é combinar os objetivos de aprendizagem com tipos específicos de elementos de aprendizagem interativa. Às vezes, um único elemento pode não ser suficiente – você pode precisar misturar e combinar vários tipos de interatividade de e-Learning. Aqui estão alguns exemplos comprovados de e-Learning interativo que vale a pena considerar.

Simulações e Cenários

Se você deseja que seus alunos se envolvam na aprendizagem, em um ambiente o mais próximo possível da vida real, o uso de simulações e a aprendizagem baseada em cenários é a ferramenta certa. Essa abordagem coloca os alunos em situações simuladas do mundo real, mas com duas vantagens adicionais: é mais econômica e envolve menos riscos (por exemplo, simular um incêndio sem iniciar um incêndio!).

Melhores Práticas:

  1. Em vez de usar cenários situacionais rotineiros, simule seus cenários para provocar o pensamento crítico, onde os colaboradores devem tomar decisões críticas, escolher entre várias respostas e influenciar resultados específicos.
  2. Sempre que possível, baseie seus cenários em desafios da vida real, em vez de situações hipotéticas improváveis. Estes podem estar relacionados ao desempenho de funções específicas, ao cumprimento de determinados objetivos ou à resolução de problemas únicos por meio de atividades baseadas no tempo.
  3. Idealmente, use experiências reais – por exemplo, um lançamento de produto com falha há 2 anos – para simular seus casos de uso. Essa abordagem se presta a uma melhor entrega de lições aprendidas no mundo real.

e-Learning baseado em histórias

Em um artigo do MIT, intitulado “ Os quatro elementos de toda história de sucesso ”, o coach executivo, palestrante inspirador e guru de liderança, Robert Dickman, disse o seguinte sobre a definição de uma história:

“Uma história é um fato envolto em uma emoção que pode nos levar a agir e assim transformar o mundo ao nosso redor.”
Robert Dickman, The four elements of every sucessful story

Essas características das histórias as tornam ferramentas ideais para a aprendizagem on-line interativa. O objetivo final da aprendizagem e treinamento corporativo é efetuar mudanças de pensamento e comportamento no local de trabalho.

Os profissionais de L&D podem integrar histórias em vários formatos de e-Learning, para fornecer objetivos de aprendizado, incluindo e-Books, diálogos baseados em personagens, formato narrativo (relato de eventos e fatos) ou instruções baseadas em cenários.

Melhores Práticas:

Independentemente de qual forma você escolher para seu modelo de e-Learning interativo baseado em histórias, a melhor maneira de atingir seus objetivos de aprendizagem é seguir o método “PHAT” de Dickman:

  1. Paixão: construa sua história e diálogos em torno de um tema apaixonante que ressoe com seu aluno.
  2. Herói: Use personagens com os quais os alunos possam se relacionar. Eles são os que mais inspirarão os alunos ao engajamento, ação e mudança comportamental.
  3. Antagonista: certifique-se de que a história aborde obstáculos específicos no local de trabalho ou lide com problemas do mundo real (embora apresentados em cenários fictícios). Sem nenhum elemento de antagonismo, as histórias deixarão de inspirar paixão entre seus alunos.
  4. Transformação: A história deve resultar na transformação desejada – deve ser uma conclusão natural: o herói se apaixona por um problema e age para transformar o mundo ao seu redor.

e-Learning gamificado

Gamificação é a técnica de incorporar elementos de jogos no e-Learning. É da natureza humana, pois amamos fazer coisas que gostamos. E é exatamente essa característica dos jogos que se presta a cursos de e-Learning interativos altamente envolventes, imersivos e acessíveis. Os designers instrucionais têm muitos modelos de jogos para escolher. Alguns jogos comuns incluem:

  • Jogos de tabuleiro simulados digitalmente
  • Palavras cruzadas audiovisuais
  • Caça-níqueis, Spin-the-Wheel
  • Arrastar/soltar jogos correspondentes

Melhores Práticas:

Considere estas práticas recomendadas para e-Learning baseado em jogos:

  1. Escolha o aprendizado baseado em jogos para se adequar ao tipo de e-Learning que está sendo oferecido. Um curso simples pode funcionar melhor com gamificação parcial, enquanto cursos de nível superior podem exigir caminhos de aprendizagem totalmente gamificados e portais de jogos.
  2. Os profissionais de L&D podem incorporar jogos como recursos autônomos ou como um conjunto integrado de aulas de jogos de vários níveis envolvendo vários elementos (jogos de dados, palavras cruzadas, etc.).
  3. Os jogos mais envolventes vêm com recursos de design visualmente atraentes, combinados com altos níveis de elementos de navegação no jogo (pausa, ajuda, dicas, voltar, pular, etc.).
  4. Embora alguns exemplos interativos de e-Learning, como palavras cruzadas e jogos de arrastar/soltar, possam funcionar bem com alunos individuais, os jogos com vários jogadores são ótimos para aprendizado em grupo e social.
  5. Certifique-se de incluir aspectos como desafios, competições, tabelas de classificação e distintivos.

Avaliações e questionários

Esses aspectos da aprendizagem são provavelmente os mais comuns de todos os elementos encontrados na maioria dos cursos on-line. Embora ambos, Avaliações e Questionários, funcionem bem como ferramentas de aprendizagem, o primeiro é mais útil como método de avaliação, enquanto o último funciona bem como uma ferramenta para revisão, revisão e reforço. Pontos e insígnias oferecem incentivos adicionais para participar de avaliações e questionários.

Melhores Práticas:

É uma prática comum para designers instrucionais incluir perguntas e respostas como parte de questionários e avaliações de aprendizagem on-line interativas. No entanto, aqui estão algumas práticas recomendadas a serem consideradas para esses aspectos de qualquer programa de aprendizado virtual:

  1. Inclua uma mistura de tipos de perguntas, incluindo respostas de frases, respostas de uma palavra e até mesmo perguntas de áudio.
  2. É importante incluir algumas perguntas com base no tempo no banco de perguntas.
  3. Ao avaliar as respostas, além de fornecer informações suplementares adicionais sobre as respostas corretas, certifique-se de oferecer feedback expandido sobre por que uma resposta está incorreta.
  4. Pontos, pontuações e recompensas (crachás virtuais, troféus digitais, etc.) aumentam a motivação e o aspecto de engajamento de questionários e avaliações baseados em jogos.

Adaptando-se à evolução do envolvimento do aluno

As técnicas para promover o envolvimento do aluno estão em constante evolução. Outros exemplos de e-Learning interativos incluem o uso de vídeos incorporados em slides de apresentação e documentos PDF “falantes”. No entanto, na maioria das vezes, essas técnicas mais novas podem ser facilmente integradas às quatro técnicas principais discutidas anteriormente.

Fonte: https://elmlearning.com/blog/