A grande coisa sobre e-Learning é a flexibilidade. Para profissionais de Aprendizagem e Desenvolvimento e Designers Instrucionais, os benefícios de desenvolver um programa de treinamento de e-Learning incluem a capacidade de personalizar facilmente o conteúdo e personalizá-lo para o público que está aprendendo. Os benefícios para a organização podem incluir tempos de assento reduzidos e maior flexibilidade na programação do tempo de aprendizado; para os colaboradores, é a maior acessibilidade dos cursos e maior controle.

Na verdade, o controle do usuário para os colaboradores é um componente crítico do e-Learning – e não apenas pela conveniência. Um maior senso de controle está ligado a um conceito chamado “propriedade psicológica” e é um fator vital na motivação, engajamento e no sucesso resultante do programa de treinamento. Afinal, uma maior adesão dos alunos torna mais provável que eles aprendam e adquiram as habilidades desejadas necessárias para melhorar o desempenho.

O que é propriedade psicológica?

É o sentimento de identificação pessoal com uma ideia, conceito ou objeto. Está ligado ao senso de auto-identidade e pertencimento que às vezes atribuímos à nossa descrição de trabalho, itens que compramos e atividades preferidas. Um sentimento de propriedade geralmente acontece quando estamos inspirados, temos uma preferência clara e sentimos que temos influência ou controle.

No aprendizado, um senso de propriedade geralmente pode se desenvolver quando sabemos que novas habilidades contribuirão para nosso sucesso. Aumenta a motivação para aprender, nos ajuda a lembrar de informações, nos leva a pensar mais profundamente sobre um assunto e proporciona maior satisfação geral na participação em um treinamento.

Então, como você constrói a propriedade psicológica em seu projeto de curso? É claro que o mais importante é ajudar os alunos a sentir que o treinamento lhes trará valor. Um aluno que não sente que o treinamento é aplicável ao que faz naturalmente sentirá que seu tempo está sendo desperdiçado. Em vez disso, você quer que os alunos sintam que o tempo investido em treinamento os ajudará a realizar tarefas diárias com mais eficiência, a serem mais bem-sucedidos, competentes e respeitados, e que é um caminho para o avanço profissional, se desejado.

Além disso, aqui estão 5 métodos vitais para aumentar o controle do usuário e, portanto, aprimorar e incentivar a propriedade do aluno durante o processo de aprendizado.

1. Acessibilidade

Seus alunos não terão uma sensação de controle se o sistema de entrega de aprendizado não funcionar para eles. Corrija isso projetando seu curso para funcionar com os dispositivos e navegadores disponíveis para sua equipe. Considere também o acesso à internet e a velocidade. Certifique-se de que 100% do seu público de aprendizagem possa rolar, navegar, clicar e reproduzir a mídia.

2. Navegação

Organize seu conteúdo para ser simples de encontrar. Use convenções padrão. Novos designs podem parecer elegantes e atualizados, mas mantenha os padrões, como rolagem. Pode ser convencional, mas também é instintivo, simples e não atrapalha o aprendizado. Também economiza um tempo valioso melhor gasto aprendendo novas habilidades em vez de como navegar em seu LMS.

3. Independência

Você está incluindo mídia de qualquer tipo? Dê aos seus alunos a opção de controlar a reprodução na velocidade que preferirem. Ative os controles para permitir a reprodução e revisão posterior. Faça isso para conteúdo visual (vídeo), diagramas, áudio e texto. As funções cronometradas podem criar frustração e facilitar a perda de coisas.

4. Atenção

Considere a quantidade de informações que as pessoas podem razoavelmente esperar obter em uma sessão e curso. Não sobrecarregue seus alunos. Em vez disso, use microlearning, módulos e folhas de referência para download para revisão posterior. Além disso, não sobrecarregue a interface do usuário com muitos sons, imagens, pop-ups e outras distrações.

5. Exploração

Existe um conceito chamado “cheiro de informação” em web design que você vai querer usar para ajudar seus alunos a explorar o conteúdo. Explicado de forma simples, tem a ver com a forma como as pessoas encontram as informações de que precisam ao visualizar as páginas da web. Se eles querem encontrar algo que consideram valioso – seja para responder a uma pergunta ou revisar, por exemplo – eles procuram pistas. Você pode ajudar a aumentar o sucesso deles (e reduzir o potencial de frustração) adicionando cabeçalhos claros, hiperlinks, resumos e imagens que indicam o caminho para encontrar facilmente as informações de que precisam.

Conclusão

Para projetar um aprendizado digital mais envolvente, você deve considerar a adição de ferramentas e elementos de controle do usuário para aumentar a propriedade psicológica dos alunos no aprendizado. As equipes de aprendizado e desenvolvimento e os designers instrucionais sabem que é uma maneira simples de aumentar a eficácia e o ROI de seus cursos de e-Learning.

Fonte: https://elearningindustry.com/