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Como tornar a aprendizagem on-line mais envolvente

Para serem poderosas, as experiências de aprendizagem on-line também precisam ser significativas. E isso significa que o mesmo velho professor palestrando em frente a um quadro branco não vai funcionar no aprendizado on-line.  Aqui estão 5 maneiras de criar experiências significativas com seu curso on-line e manter os alunos grudados em suas aulas on-line:

1. Traga mais narrativas para o seu ensino

O professor Aaron Barth observa em sua palestra TEDx que as primeiras evidências arqueológicas que temos da educação humana usavam histórias escritas ou faladas para ensinar lições aos alunos:

“Nossos primeiros instintos em torno da educação são, na verdade, baseados em contar histórias … Pessoas ensinando outras pessoas usando histórias humanas … É como aprendemos e nos comunicamos. Sabemos que a aprendizagem baseada em cenários e histórias pode acelerar nosso tempo de especialização em uma determinada tarefa porque a história simula a maneira como aprendemos por meio da experiência. A aprendizagem baseada em histórias é mais envolvente do que o e-Learning clique e depois teste.”

Veja por que esse método de ensino funciona: narrativa → empatia → significado pessoal

Estamos programados para ter empatia e as histórias criam empatia. Da empatia vem o significado pessoal – e a capacidade de internalizar o que aprendemos. Ao incorporar histórias e fazer com que os alunos representem ou discutam cenários, você pode ensinar melhor habilidades complexas, como resolução de problemas, colaboração e criatividade. Isso faz com que os alunos voltem – e garante que eles retenham o que aprenderam.

2. Crie uma comunidade de aprendizagem

Somos animais sociais. (alguns de nós mais do que outros.) Uma comunidade de aprendizagem on-line traz a aprendizagem social para a mistura. Os alunos obtêm um lugar onde podem discutir os conceitos do curso e responder às perguntas uns dos outros, bem como colaborar nas tarefas.

Estar envolvido em uma comunidade também cria um senso de responsabilidade para os alunos. Eles não são mais indivíduos isolados respondendo a perguntas em uma tela. Eles são parte de algo maior.

“Eu descobri que a experiência on-line de envolver um indivíduo sem a presença de uma energia de grupo é a mais difícil de abordar.” Pauline Scanlon, criadora do curso Thinkific

Em ambientes de sala de aula mais tradicionais, é comum que os alunos se reúnam fora da classe em grupos de estudo, seja para revisar o material ou praticar para um teste. Tente orientá-los nessa direção por meio de seu curso on-line – talvez com um rápido tutorial sobre como criar um calendário de grupo e configurar suas próprias reuniões Zoom.

3. Faça ao vivo

Ao publicar algumas de suas aulas, você introduz um novo elemento social. De repente, os alunos podem interagir com você e uns com os outros imediatamente. Eles podem obter feedback instantâneo e influenciar a direção da aula. E, quando um aluno tem uma dúvida, é provável que outros também tenham; As sessões de perguntas e respostas se tornam uma ferramenta poderosa para identificar lacunas de conhecimento.

Com esse processo simples, é possível trazer uma dimensão totalmente nova para seu estilo de ensino. Para alguns tópicos, a transmissão ao vivo é uma necessidade. Especialmente se o tópico que você está ensinando requer praticar na frente do outro e obter feedback em tempo real.

4. Tenha uma mistura de conteúdo diversificado para acomodar diferentes estilos de aprendizagem

A mesma estrutura de conteúdo não funcionará para todos os cursos ou alunos que você ensina. A chave para a criação de experiências de aprendizagem transformacionais é ser adaptável e tirar proveito da instrução diferenciada.

Como filosofia de ensino, o ensino diferenciado reconhece que diferentes alunos absorvem diferentes informações de maneiras diferentes. Por exemplo, alguém que tem dificuldade em entender um conceito lendo um longo bloco de texto pode aprender melhor quando ele é apresentado em um vídeo. Para outros, a capacidade de voltar e reler seções do texto em seu próprio ritmo pode ser mais valiosa do que uma apresentação audiovisual.

Aqui estão alguns movimentos que você pode fazer para manter os alunos envolvidos por meio de instrução diferenciada:

  • Inclua mais vídeos em seus cursos
  • Torne suas apresentações mais dinâmicas
  • Aumente o nível de sua apresentação com uma narração
  • Torne suas aulas interativas
  • Fique de olho no que funciona para os outros

Há muito que se pode fazer com uma apresentação para torná-la envolvente. Não se trata apenas do design. Trata-se de todo o panorama

5. Inverta o script

É comum que a melhor maneira de aprender um assunto seja ensinando. Então, por que não dar uma chance aos seus alunos? Existem duas maneiras de os alunos praticarem o ensino do que aprenderam usando o aprendizado síncrono e assíncrono :

  • Aprendizagem síncrona
    Envolve interação em tempo real e é útil para aulas ao vivo. Crie uma sala de descanso no Zoom e peça ao seu grupo de aprendizagem que se reúna novamente após a aula para compartilhar o que aprenderam – com você ou com outros alunos. Esta prática pode ser estruturada tão formal ou informalmente quanto você julgar eficaz.
  • Aprendizagem assíncrona
    Depois de concluírem uma aula, peça aos alunos que respondam a uma pergunta que você fez ou respondam às perguntas uns dos outros. Até mesmo apresentando perguntas para fazer a seus colegas – assumindo o papel de um professor dando um teste – os alunos irão reforçar as lições que aprenderam.

Conclusão

O envolvimento do aluno se traduz diretamente no sucesso do aprendizado on-line. Quanto mais envolvente for o seu curso, mais valioso ele será para os alunos e mais bem-sucedido será o seu curso. Ao criar significado, alterar formatos de ensino e conectar-se diretamente com seus alunos, você se torna um professor melhor – e ajuda seus alunos a se tornarem melhores alunos.

Fonte: https://elearningindustry.com/

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