O aplicativo de mídia social se tornou um hub improvável para professores e alunos. As razões de seu sucesso iluminam as tendências que impulsionam o futuro da aprendizagem, escreve o fundador de uma startup de educação.

Mesmo antes da pandemia, o declínio da educação tradicional já estava em andamento. Com custos exorbitantes e foco em resultados de testes padronizados, o modelo de educação industrial tornou-se cada vez mais desconectado das necessidades de estudantes e empregadores. Pior, pouca atenção é dada ao incentivo às habilidades e à mentalidade necessárias para a aprendizagem ao longo da vida.

Um estudo recente de Harvard mostrou que os alunos realmente aprendem mais quando a educação é baseada no “aprendizado ativo”, que promove o trabalho colaborativo em projetos. E agora, a pandemia COVID-19 acelerou a interrupção da educação, pois crianças e jovens adultos foram forçados a aprender em casa. No cálculo coletivo de como o aprendizado deve ser no futuro, descobri que a plataforma de mídia social TikTok oferece alguns insights surpreendentes.

Nos últimos anos, o TikTok se tornou uma das maiores plataformas de aprendizagem do mundo: está disponível em mais de 150 mercados e é um dos aplicativos mais baixados em mais de 40 países. No aplicativo, que está disponível em 75 idiomas, os criadores fazem uma variedade de vídeos curtos sobre tudo, desde dicas de culinária a movimentos de dança e habilidades matemáticas. A hashtag #LearnOnTikTok atualmente tem mais de sete bilhões de visualizações .

Por que o TikTok se tornou uma plataforma de aprendizagem tão popular?

Ele incorpora as seguintes tendências.

Os criadores são capazes de usa-lo : a educação tradicional tem se concentrado em instituições que limitam e controlam o acesso aos professores, regulando sua relação com seus alunos. Em contraste, o TikTok foi projetado para tornar mais fácil para qualquer pessoa ser um criador de vídeo, compartilhar informações e encontrar um público.

Também possibilita professores de todos os tipos, dando-lhes uma plataforma independente de suas instituições e uma nova maneira de encontrar seus alunos onde eles estão. Por exemplo, @Iamthatenglishteacher começou a postar aulas de gramática do TikTok para ajudar seus alunos do ensino médio a superar erros comuns. Ela agora tem 1,5 milhão de seguidores. Influência é o novo credenciamento: os principais criadores do TikTok não estão lá por causa da escola que frequentaram ou do certificado que possuem. São suas habilidades e capacidade de incorporar o que estão ensinando de uma forma convincente que lhes dá autoridade e influência. É uma tendência em todo o setor de aprendizagem: as pessoas procuram uma demonstração de domínio ou reconhecimento em vez de credenciais institucionais tradicionais.

Aprender é divertido, e os alunos estão ativamente engajados: o empreendedor Seth Godin disse a famosa frase que o foco da educação moderna pode ser resumido em uma pergunta: “Será que isso estará no teste? Ele acredita que o que está faltando no âmago dessa mentalidade é a “matrícula” – essa é a ideia de que os alunos estão lá porque querem. O TikTok captura este conceito: é divertido, envolvente e as pessoas aparecem por opção, motivadas pelo amor ao assunto em questão e não por um certificado ou crédito do curso.

O futuro da aprendizagem será social: o TikTok é uma ferramenta poderosa para a educação porque é uma plataforma de aprendizagem e uma rede social. As pessoas encontram seus amigos, percorrem o conteúdo e, ao longo do caminho, encontram novos grupos com interesses em comum. Os 500 milhões de usuários ativos da TikTok agora a colocam à frente de sites sociais mais conhecidos, como LinkedIn, Twitter, Pinterest e Snapchat.

Mas, embora o TikTok ilumine muitas das tendências que definem o futuro do aprendizado, ele também tem suas limitações claras. A duração máxima do vídeo que ele suporta é de 60 segundos, o que torna impossível uma educação completa ou um treinamento de habilidades mais profundo na plataforma.

O TikTok também não fornece conexão ao vivo ou responsabilidade – dois componentes essenciais que também não existiam na primeira geração de aprendizado online. Quando as aulas online começaram, eles forneceram principalmente acesso a conteúdo educacional, mas tiveram dificuldades com o acompanhamento: em média, apenas 4% das pessoas concluíram uma aula online, principalmente porque as aulas online não têm uma comunidade. E é a comunidade que fornece a responsabilidade e a pressão dos colegas que ajudam a manter as pessoas trabalhando.

Ainda assim, o TikTok é valioso para educadores agora porque fornece exposição. Mas não é uma fonte de receita sustentável.

“TikTok me permite capturar e compartilhar esses momentos profundos que mostram meu trabalho”, diz Rachel Weinstock, uma criadora, treinadora, educadora e ativista de TikTok que oferece cursos baseados em coaching (onde ela obtém sua receita). “TikTok é a ferramenta superficial – que permite espalhar meu conteúdo – mas não oferece uma fonte de renda. Cada vez mais, eu o uso para convidar usuários para meus programas pagos e mais avançados. ”

Educadores e criadores como Rachel precisam de mais do que o TikTok pode oferecer. Uma solução business-in-a-box pode facilitar a construção de experiências educacionais que criam fluxos de renda sustentáveis ​​sem a necessidade de milhões de seguidores.

Isso se torna possível quando o conteúdo educacional é mais profundo do que uma plataforma como o TikTok oferece, ao mesmo tempo em que mantém um pouco desse ethos social e envolvente pelo qual as pessoas naturalmente gravitam. Em um curso ao vivo, online por exemplo, os grupos aprendem juntos; eles dão e recebem feedback e são responsabilizados. Em comparação com a geração anterior de aprendizado on-line individual e individualizado, esse modelo pode criar um verdadeiro sentimento de pertencimento.

Essas são as experiências educacionais que funcionam melhor para o professor e o aluno e que podem nos levar a uma era de ouro de aprendizagem – acessível de qualquer lugar, liderada por criadores e educadores apaixonados e alicerçada em uma comunidade conectada.

Este texto é uma tradução do artigo de Candice Faktor, cofundadora da Disco.
Fonte: https://www.fastcompany.com/