Você já completou uma sessão de treinamento e se perguntou se o treinamento realmente “pegou” no aluno?

Já se questionou se o conteúdo ou a experiência ressoaram o suficiente para criar um impacto memorável?

Promover a retenção da aprendizagem tornou-se ainda mais desafiador em nosso mundo pós-COVID, uma vez que os ambientes de trabalho remotos e híbridos exigiram mais opções do que a abordagem típica em sala de aula. Muitas organizações se adaptaram para oferecer aprendizado remoto, treinamento virtual ministrado por instrutor (VILT), conteúdo individualizado e assíncrono; no entanto, essas modalidades nem sempre garantem uma retenção bem-sucedida. Então, a questão é: como os líderes de aprendizagem proporcionam experiências de aprendizagem memoráveis?

Embora esta lista não seja completa, vamos dar uma olhada em maneiras de fazer com que a aprendizagem se mantenha por meio de estratégias e práticas de aprendizagem transformacionais e tradicionais.

Aprendizagem Transformacional

De acordo com “Projetando e Liderando Workshops de Mudança de Vida”, a aprendizagem transformacional é projetada para servir a si mesma por meio da integração mente-corpo. O impacto da aprendizagem continua para além do evento de aprendizagem quando os participantes aprendem através da experiência direta e do envolvimento ativo e consciente.

Considere integrar a mente e o corpo do aluno na experiência de aprendizagem, incluindo uma atividade intencional antes da sessão de aprendizagem que oriente os alunos através de um dos seguintes exemplos de respiração, movimento ou atenção plena:

1.Três respirações profundas: Convide os alunos a reservar um momento para regular a respiração antes de se envolverem nos tópicos de aprendizagem. Três respirações profundas e conscientes ajudam o aluno (e o facilitador) a reiniciar, relaxar e se tornar presente.

2.Movimento corporal: Dê aos seus alunos 30-60 segundos para moverem seus corpos. Para alguns, pode significar rolar os ombros, andar sem sair do lugar ou simplesmente esticar os braços. Permita que encontrem o que é bom. O movimento aumentará os níveis de energia e muitas vezes quebrará o gelo para os alunos. Na verdade, pesquisas mostram que movimento e memória andam de mãos dadas.

3.Configuração de intenção: Crie espaço para o aluno identificar o que gostaria de ganhar com a sessão de treinamento, declarando sua intenção de aprendizagem em uma frase. Faça check-in no final da sessão para confirmar se suas intenções foram atendidas (isso pode ser feito vocalmente durante o treinamento ao vivo ou através da função de chat com treinamento virtual).

Embora existam muitas maneiras de aumentar a atenção plena e a consciência, para obter resultados transformacionais, os participantes também desejam experiências diretas significativas e um envolvimento ativo e consciente. Ao criar esse impacto durante sessões de treinamento presenciais ou virtuais, os alunos se lembrarão mais do que aprenderam e, igualmente importante, de como se sentiram enquanto aprendiam.

Aprendizagem Tradicional

Quando pensamos nas estratégias tradicionais que ainda existem, vêm à mente algumas práticas que são altamente eficazes.

Para treinamento virtual ministrado por instrutor (VILT) ou oportunidades de aprendizagem presencial em sala de aula, aqui estão algumas sugestões:

1.Envolvendo seu público desde o início: Fale sobre por que o tópico é relevante ou conte uma história. Os adultos precisam entender o “porquê”. Use o poder dos dados ou fatos convincentes que criarão interesse em seus alunos. Gere ainda mais interesse abraçando o poder da sua paixão e entusiasmo pelo assunto.

2.Tenha cuidado na apresentação e design do conteúdo de aprendizagem: Crie visuais criativos e memoráveis. Imagens, dados e informações precisam ser apresentados em um formato que prenda a atenção do público. Esteja atento aos requisitos da marca da organização e use imagens relevantes. Se o treinamento for interno (não voltado para o cliente), pode haver mais flexibilidade na forma como as apresentações são elaboradas.

3.Crie um espaço seguro para aprender: Revise as regras básicas de participação no início, que lembrem os alunos de se divertirem e se envolverem, ao mesmo tempo em que respeitam e estão atentos aos outros. Estabeleça diretrizes sobre como interagir melhor com o material e também com os outros participantes e forneça oportunidades intencionais para interagir e compartilhar. Incorpore humor na sessão sempre que possível.

4.Repita os conceitos-chave durante uma sessão de treinamento para ajudar a melhorar a retenção do aprendizado: é muito eficaz para a retenção de aprendizagem. Na verdade, com base na curva de esquecimento de Ebbinghaus, provavelmente é melhor espaçar o treinamento em alguns dias com sessões mais curtas do que colocar todo o material em uma única sessão mais longa. Ofereça atividades de acompanhamento ou avaliações ao longo do tempo que reiterem o treinamento.

Além disso, ao criar praticamente qualquer tipo de programa de aprendizagem, algumas práticas recomendadas a serem incorporadas incluem o uso de vários canais de aprendizagem, aprendizagem espaçada (conforme referenciado na seção acima), saber o que interessa e motiva os participantes e associar as informações a informações reais. cenários de vida que repercutirão nos alunos adultos.

A utilização de múltiplos métodos de aprendizagem proporcionará uma variedade de abordagens à aprendizagem, quer se trate de uma combinação de formação formal e outros métodos, tais como vídeos, simulações, formação no local de trabalho ou microlearning.

Manter o aprendizado é uma arte que combina várias técnicas e estratégias para aumentar a retenção do conhecimento. Experimente esses métodos e muito mais para descobrir qual combina melhor com você e seu estilo de ensino. Planeje ativamente e se envolva na experiência que você se esforça para que seus alunos tenham pode levar a resultados significativos para o professor e para o aluno.

Fonte: https://trainingindustry.com/